Projet sur la Fonction de Division Coloniale du Travail dans le Développement
Le concept de développement a été présenté à l’époque coloniale. Les pays européens ont commencé à coloniser les pays « non européens ». Philip McMichael définit le colonialismecomme « l’assujettissement par des tactiques physiques et psychologiques d’une culture par une autre – une puissance colonisatrice – avec la conquête du territoire par les forces armées ainsi que le stéréotype de la relation entre les deux cultures ». La division coloniale du travail a joué un rôle remarquablement crucial à l’époque coloniale, car elle a conduit à la réorganisation du monde. Les nations européennes ont conquis des nations qui disposaient d’énormes quantités de ressources, telles que la Chine, l’Inde et l’Afrique. Afin d’atteindre ces ressources, ils ont présenté le concept de spécialisation. Leurs colonies se spécialisaient dans l’extraction et la fabrication de matières premières et de ressources inhabituelles en Europe. Les pays européens ont utilisé ces ressources pour s’industrialiser.
Par conséquent, leur économie a prospéré. La division coloniale du travail a joué un rôle crucial dans le façonnement des termes de référence du projet de développement et a développé la relation hégémonique. Les Européens ont d’abord pensé au principe du développement et ont colonisé diverses autres nations pour s’assurer qu’elles pourraient s’industrialiser et obtenir le succès économique. Pour cette raison, les puissances coloniales se sont classées comme pays établis et leurs colonies comme sous-développées parce qu’elles supposaient que les nations « sous-développées » étaient piégées dans des traditions culturelles opprimées. Cette diction et ce jargon (développé et sous-développé) ont créé la relation hégémonique puisqu’une économie développée était bien meilleure qu’une économie sous-développée.
Les économies colonisées ne choisissent pas simplement les noms/étiquettes pour classer l’économie, mais classent également les pays directement dans de tels concepts, ce qui entraîne la division entre les nations du monde. Les puissances coloniales/nations européennes étaient les plus puissantes, et les « pays développés et leurs colonies/nations non européennes ont fini par être impuissants et sous-développés. Une telle suprématie a de nouveau mis en place une structure de pouvoir. La division coloniale du travail a ajouté à cette connexion hégémonique entre les colonisateurs et leurs colonies parce que les colonisateurs ont réussi à conquérir les nations sous-développées en profitant de leurs ressources naturelles. Ils ont pressé leurs colonies de se concentrer sur la fabrication de matières premières, ce qui était juste utile pour l’économie des puissances coloniales.
Dans de nombreux cas, la colonisation a commencé avec des liens commerciaux développés entre les sociétés commerciales. Par exemple, en Inde, la Compagnie des Indes orientales s’est rendue en Inde pour échanger des épices et du coton. À l’avenir, les gouvernements ont pris le contrôle de la nation, car ils ont réussi à utiliser la main-d’œuvre bon marché de leur colonie, des lois du travail inexistantes, une conversion facile de l’économie agricole des colonies à une économie basée sur la production, préférant la croissance des puissances coloniales. Les colonisateurs ont apporté de telles modifications structurelles que les pays d’accueil n’avaient cependant pas le choix d’y participer. Par exemple, Decca, une petite ville en Inde, était connue comme « vaste, peuplée aussi bien rizicole que la ville de Londres » (34, McMichael).
Néanmoins, après la division du travail, leurs ressources ont été épuisées, la population est passée de 150 000 à simplement 30 000 à cause du paludisme. Le livre indique que Decca est devenue une ville pauvre alors que les cultures agricoles locales ont perdu leurs terres au profit de l’agriculture commerciale, réservée aux consommateurs et aux industries européens. Enfin, le travail de développement lui-même contribue également à l’établissement d’une hiérarchie entre les colonisateurs et les colonies. Truman a suggéré “un nouveau programme solide pour rendre les avantages de nos avancées scientifiques ainsi que le progrès industriel accessible pour l’amélioration et la croissance des sites sous-développés”. Il a proposé l’idée d’aide plutôt que de recommander le concept d’atteindre ensemble la croissance économique, ce qui montre clairement qu’il n’était pas authentique. Il était préoccupé par le développement d’une connexion commerciale avec les nations qui ont de nombreuses ressources. Le fait qu’une nation fournisse de l’aide à une autre nation place le pays dans un endroit idéal (puisque la nation offrant l’aide a plus de pouvoir, d’argent et de technologie) que la nation qui obtient l’aide, car ils dépendent de l’aide de la nation. À se développer.
Cet échange d’argent a établi une hiérarchie, car il y a là encore le concept de dominant sur faible. Enfin, la division coloniale du travail et le projet de développement ont formé cette structure de pouvoir entre les colonisateurs ainsi que leurs colonies parce que « le développement reposait historiquement sur les connexions inégales du colonialisme, qui incluaient une division inégale du travail ainsi que des échanges écologiques inégaux. Qui ont tous deux créé un héritage de « sous-développement » dans les mondes colonial et postcolonial » (McMicheal, 38). À long terme, la colonisation a profité à l’Inde parce que les Britanniques ont introduit des technologies telles que les chemins de fer (l’Inde a le 5ᵉ système ferroviaire le plus grand et le plus soudé) et aussi le télégraphe. Les pays de l’ONU (premier globe) sont connus sous le nom de pays du G8.
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